黑龙江建筑职业技术学院2022年各省录取分数线「最低分+最低位次+省控线」

hanbang11 • 2023年4月20日 • 头条

黑龙江建筑职业技术学院2022年各省录取分数线「最低分+最低位次+省控线」插图

2022年黑龙江建筑职业技术学院录取分数线：

一、黑龙江建筑职业技术学院2022录取分数线（在本省）

黑龙江建筑职业技术学院2022年在黑龙江省（普通类专科提前批）最低录取分数为：理科301分。

黑龙江建筑职业技术学院2022年在黑龙江省（普通类专科批A段）最低录取分数分别为：理科297分、文科337分。

二、黑龙江建筑职业技术学院2022录取分数线（在外省市）

1、在广东省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类371分、历史类300分

2、在云南省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科249分、文科260分

3、在宁夏（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科219分、文科430分

4、在陕西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科236分、文科355分

5、在辽宁省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类363分、历史类227分

三、黑龙江建筑职业技术学院2022年各省录取分数线（官方最新发布）

包含2022年黑龙江建筑职业技术学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。

省份	科目	最低分	最低位次	省控线
广东（专科批）	物理类	371	325079	180
广东（专科批）	历史类	300	236923	180
云南（专科批）	理科	249	170343	200
云南（专科批）	文科	260	133710	200
黑龙江（专科提前批）	理科	301	86697	160
黑龙江（专科批A段）	理科	297	88090	160
黑龙江（专科批A段）	文科	337	32329	160
山西（专科批）	理科	246	–	130
山西（专科批）	文科	234	–	130
新疆（专科批）	理科	212	–	140
新疆（专科批）	文科	209	–	140
甘肃（高职（专科）批R段）	理科	160	112687	160
甘肃（高职（专科）批R段）	文科	160	80842	160
湖北（专科批）	物理类	251	197815	200
湖北（专科批）	历史类	240	126441	200
四川（专科批）	理科	176	282987	150
四川（专科批）	文科	273	198034	150
广西（专科批）	理科	201	221860	180
广西（专科批）	文科	206	147137	180
宁夏（专科批）	理科	219	40662	150
宁夏（专科批）	文科	430	9399	150
湖南（专科批）	物理类	259	247603	200
湖南（专科批）	历史类	287	156354	200
青海（专科批）	理科	191	30173	150
青海（专科批）	文科	207	16148	150
海南（专科批）	综合类	356	53551	250
贵州（专科批）	理科	236	204351	180
贵州（专科批）	文科	245	121831	180
重庆（专科批）	物理类	365	98580	180
重庆（专科批）	历史类	299	63362	180
河北（专科批）	物理类	376	235237	200
河北（专科批）	历史类	205	191612	200
安徽（专科批）	理科	236	273923	200
安徽（专科批）	文科	225	163805	200
陕西（专科批）	理科	236	161140	150
陕西（专科批）	文科	355	66665	150
辽宁（专科批）	物理类	363	106765	150
辽宁（专科批）	历史类	227	49618	150
江西（专科批）	理科	190	249205	150
江西（专科批）	文科	194	186583	150
山东（普通类二段）	综合类	358	455010	150
天津（专科批）	综合类	181	10149	120
浙江（平行录取二段）	综合类	417	233757	280

附：黑龙江建筑职业技术学院简介

黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年，原名哈尔滨技术专门学校，是我党在东北地区创办最早的一所建筑类职业技术学校，经过整合1998年成为全国第一批和黑龙江省第一所独立建制高等职业院校，学院伴随着共和国的成长不断发展，学院历经高职校、示范校、优质校、双高校建设，历经70多年的办学历程，铸就了严谨的治学态度，物质文明和精神文明都结出了丰硕成果。建院以来，学院全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，秉承“德能兼融、行知合一”的校训精神，深切践行陶行知先生“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理念，以“行知精神”为引领，形成培育工匠精神为核心的育人实践体系。学院始终坚持“团结奋进，求实创新，传承奉献”的校风，恪守“敬业、善能、重导、爱生”的教风，倡导“惜时、善学、精技、求真”的学风，以提高教育教学质量为核心，以队伍建设为保障，以提高人才素质为本位，以巩固国家示范性项目建设成果为重点，以培养高素质技术应用型人才为目的，以“双高”为发力点，学院实现了跨越式发展，为我国职业教育发展注入了“龙建院方案”。

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