湖北城市建设职业技术学院2022年各省录取分数线一览表「最低分+最低位次+省控线」

hanbang11 • 2023年4月4日 • 头条

湖北城市建设职业技术学院2022年各省录取分数线一览表「最低分+最低位次+省控线」插图

2022年湖北城市建设职业技术学院录取分数线：

一、湖北城市建设职业技术学院2022录取分数线（在本省）

湖北城市建设职业技术学院2022年在湖北省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类365分、历史类375分。

湖北城市建设职业技术学院2022年在湖北省（高职联办本科专科批）最低录取分数分别为：物理类404分、历史类427分。

湖北城市建设职业技术学院2022年在湖北省（乡村振兴专科批）最低录取分数分别为：物理类268分、历史类200分。

二、湖北城市建设职业技术学院2022录取分数线（在外省市）

1、在黑龙江省（普通类专科批A段）最低录取分数分别为：理科264分、文科304分

2、在宁夏（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科277分、文科363分

3、在贵州省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科192分、文科184分

4、在重庆市（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类330分、历史类296分

5、在安徽省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科308分、文科337分

三、湖北城市建设职业技术学院2022年各省录取分数线一览表（官方最新发布）

包含2022年湖北城市建设职业技术学院在各省市录取的最低分、最低位次，包含高职联办本科、乡村振兴等。

省份	科目	最低分	最低位次	省控线
广东（专科批）	物理类	390	306592	180
广东（专科批）	历史类	353	189055	180
云南（专科批）	理科	323	154966	200
云南（专科批）	文科	308	131652	200
黑龙江（专科批A段）	理科	264	98271	160
黑龙江（专科批A段）	文科	304	40612	160
山西（专科批）	理科	214	–	130
山西（专科批）	文科	225	–	130
新疆（专科批）	理科	257	–	140
新疆（专科批）	文科	279	–	140
甘肃（高职（专科）批R段）	理科	160	112687	160
甘肃（高职（专科）批R段）	文科	262	74098	160
湖北（专科批）	物理类	365	155092	200
	历史类	375	80021	200
	高职联办本科（物理类）	404	130657	200
	高职联办本科（历史类）	427	53843	200
	乡村振兴（物理类）	268	194656	200
	乡村振兴（历史类）	200	129138	200
四川（专科批）	理科	258	272707	150
四川（专科批）	文科	348	160909	150
广西（专科批）	理科	249	205331	180
广西（专科批）	文科	291	128129	180
宁夏（专科批）	理科	277	36206	150
宁夏（专科批）	文科	363	16864	150
湖南（专科批）	物理类	365	202482	200
湖南（专科批）	历史类	355	124186	200
青海（专科批）	理科	241	28053	150
海南（专科批）	综合类	400	50300	250
贵州（专科批）	理科	192	210713	180
贵州（专科批）	文科	184	123187	180
重庆（专科批）	物理类	330	105213	180
重庆（专科批）	历史类	296	63820	180
河北（专科批）	物理类	367	242755	200
河北（专科批）	历史类	272	178555	200
安徽（专科批）	理科	308	257321	200
安徽（专科批）	文科	337	139531	200
陕西（专科批）	文科	305	78497	150
江西（专科批）	理科	341	91427	150
江西（专科批）	文科	305	106226	150
江苏（专科批）	历史类	285	–	220
山东（普通类二段）	综合类	430	316468	150
浙江（平行录取二段）	综合类	428	227632	280

附：湖北城市建设职业技术学院简介

湖北城市建设职业技术学院创办于1978年，2002年由湖北城市建设学校、湖北城乡建设职工大学组建升格为高职专科院校，2005年湖北贸易科技学校整体并入，是湖北省唯一一所建筑类全日制公办普通高等学校，隶属湖北省住房和城乡建设厅，是湖北省示范性高职院校、湖北建筑工程职教品牌院校、湖北省优质专科高等职业院校、湖北建设职业教育集团理事长单位、中南建设职教联盟牵头单位。学校先后组建了“一校多企”模式的校企合作董事会、“多校多企”湖北建设职业教育集团、“多校多企多集团”中南建设职教集团化办学联盟，实现校企融合平台的逐渐升级。学校积极开展现代学徒制试点，形成了校企系统化合作态势，成为国家第三批现代学徒制试点院校、首批“1+X”证书试点学校。

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