初升高衔接教材有必要学吗（初高中衔接班）

今天给各位分享小初衔接的知识，其中也会对初高中衔接班进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

初升高衔接教材有必要学吗

初高中衔接班有必要上。

初升高衔接班的主要教学目的就是帮助初中毕业生提前学习高中一年级的课程。其实高一上半学期是学生给各个科任老师留印象的时期，也是学生对自己的高中生活有进一步规划的时期。所以上衔接班对孩子是非常有益的。

而且初升高的衔接不仅是知识的衔接，也是学习方法上的过度。由于初中和高中知识的内容、难度有很大不同，所以即便是学习同一学科，学生都不可能采用同样的学习方法。那么如果能提前学，学习方法也能提前掌握。

初升高的衔接与学生放松身心并不冲突，一般初升高衔接的课程时间不会安排超过一个月，所以家长还可以利用剩余时间带学生开阔眼界，学生也可以适当做些自己喜欢的事情。

升高中需要注意：

1. 养成良好的习惯

在暑假当中，准高一新生要养成良好的习惯，改正不良的习惯。一个好习惯的养成只需要28天，一个暑假远超过28天的时间。高一新生完全有可能改掉不良的习惯，养成良好的习惯。

2. 提前预习高中课程

高中教材上的知识点比较抽象、不易理解，尤其是物理、数学、化学等科目，对学生的逻辑思维能力、推理判断能力、空间想象能力等要求非常高。为了课堂上跟上老师的上课节奏，高一新生要提前预习高中课程。提前掌握高中教材上的重难点，这样老师讲的时候就容易理解跟接受了。

3. 锻炼身体，强身健体

暑假当中，很多学生开始作息不规律，晚上看电视到很晚，白天叫不醒，这样下去容易颓废。哪怕是在暑假，准高一新生也要养成规律作息的习惯。晚上不熬夜，早上早点起床。同学们起床之后，可以跑跑步，锻炼锻炼身体。

初高中衔接班

初高中衔接班有什么作用？

1.有助于孩子继续保持良好的学习习惯。和高中老师、学长进行一次深入交谈，进行心理衔接。心理衔接是最容易被忽略的衔接，却是最重要的衔接，很多高中生出现学习和心理问题，往往都是因为中考后疯玩，自我定位不准，对高中学习不了解导致的，所以进行心理衔接非常重要，而进行心理衔接最好的方式就是找一名高中老师或者成功的学长，进行一次深入的交流，了解高中生活，确立自己的奋斗目标。

2.高中课堂教学模式的需求。高中的课堂教学模式和初中有很大的区别。很多孩子刚进入高中就很难适应高中老师的课堂教学模式。初中每节课基本只有一两个知识点，但是到了高中以后，每节课学的知识点就比初中多了。况且高中老师的课堂教学速度普遍比较快，留给学生接受、理解、消化的时间很少。如果孩子不能尽早熟悉高中老师的这种课堂模式，开学后就很难适应了。如果把孩子送去补习班，让孩子一天大部分时间都在学习，最起码可以减少孩子接触手机的时间，有效防止孩子沉迷手机。

3.是如何给孩子做衔接的？衔接班大多以预习高中课程为主，很少复习初中的知识点，其实就是提前学习高中知识。看补习班效果最直接的方法就是出一套试卷让学生来答，以此来证明学生的学习效果。而这背后更大的影响是；很多同学认为自己在衔接班学习过，导致不认真听讲，不思考。随着老师对知识点的不断延伸，学生会发现自己越来越听不懂，久而久之就会出现偏科等现象。其实不用上衔接班，效果也不明显。结果大部分学生都没用，关键在学生。

学前班有必要吗

我个人认为没有必要上学前班。

在幼儿园阶段最好的教育是陪伴，家长参与到孩子的学习和成长中，孩子还能更好的成长。

看幼儿园学习内容

幼儿园不仅仅是玩乐，更注重孩子的心理成长和行为习惯的培养。许多家长有一个误区：幼儿园就是带孩子去玩的。实际上如果家长真正关心孩子幼儿园阶段的学习内容，参与到孩子的成长过程就会发现这种认知完全是偏差的。

从培养能力上来说，幼儿园教育会关注和培养到孩子的团体意识，协作能力，动手能力，个人自理能力，规则意识，审美，沟通交流，同龄人相处能力，思考，记忆，交友……真正做到了玩中学。

幼儿园阶段都有自己的教学计划，既然是学校，知识学习就不可避免。其实在幼儿园小班阶段的时候，孩子们就已经开始接触和学习一些儿歌，诗词背诵，认读常见字等。到了中班之后。你就开始学习数字和数字的书写，到了中班下学期更会学习到数字5以内的加减法。

语文方面会认读一些常见的字词，常见笔画书写，如何握笔，古诗词背诵内容增加。甚至家长最为担心的拼音问题。会在幼儿园大班的时候学习。如果能把幼儿园内学习的都能够掌握，家长多和孩子沟通，到了小学一年级根本没有任何问题。

【家长声音】

反对：“抢跑抢那几步没什么用”陈先生的孩子即将上中班，他表示：自己绝不让孩子上学前班，就读大班。“提前上和正常上有什么区别？抢跑抢那几步没什么用的。”陈先生从事教育工作，他表示自己办公室里很多同事的孩子都是上了大班直接上小学，没上学前班，“我们听心理学家说，所谓的早教、学前班，都只是让孩子领先个几个月，几个月以后都一样了。学前班学得半生不熟的，等再上一年级了，孩子也不会认真学。”

接受采访的付先生认为，读学前班会增加孩子的压力。“让孩子多玩玩多好啊，上学前班了孩子就玩不到了。孩子学得累，很辛苦。”他问一旁即将上大班的女儿，“想上学前班吗？”孩子摇了摇头。无奈： “还有其他选择吗”“学前班一节课40分钟，一天五节课。但是想到幼升小的入学考试，除了不上班自己教孩子，我还有其他选择吗？”徐女士觉得自己很无奈，虽然她认为上学前班确实会让孩子失去学习兴趣。

网名为songing77的家长在微博上抱怨：“儿子开始上学前班了，一直不太愿意去，人太多，环境不太好，下课也只能坐在位置上，卫生间不能随便去，因为只有两个老师，40多个孩子，怕出问题。回家后家长也只能贫乏地问：今天表现好不好？得了几朵小红花？认识几个小朋友……总觉得对他有亏欠，但想到上学不也是这样子吗……”

【专家之言】

育儿专家卢欣：综合能力培养很重要

海归育儿专家卢欣认为，家长首先要明确幼小衔接（学前）班给孩子带来了什么。“专业的办学机构开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。相对于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。”

她介绍说，有调查发现那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动地举手发言，与老师互动，从中体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。

在卢欣看来，无论是学前班，还是幼儿园的大班，都不是单纯地学知识，而是应该包括做人、学习能力、良好的生活习惯等全方面位提升。“父母要做的就是应该和老师多沟通，和孩子多互动，关心孩子的健康成长，让孩子各方面的能力真正得到加强。”卢欣同时强调了选择的重要性，建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。

 教育专家胡波：培养好的学习习惯要重要得多

“如果孩子读学前班，仅仅只是提前学习小学知识，这种方式不是很好。”心理学家、教育专家、作家胡波说。

“重复的知识学习，幼儿可能会降低学习兴趣。对世界充满着求知欲、好奇心很重的孩子，在这两年时间内，学的是一模一样的东西，这是个好现象吗？这会让孩子觉得学习太简单了。”胡波认为，培养孩子好的学习习惯，要比分数重要得多。“有一个前十名现象（指在社会中成就事业的大多并不是在学校中成绩排列前十名的学生），很多特别出色的孩子，不是第一名。很多家长总是给孩子灌输第一的概念，孩子的后劲不足。关键在于孩子学得轻不轻松。孩子读了学前班，如果没有养成好的学习习惯，对孩子以后的副作用更大。”

相比于学前班，胡波认为让孩子上大班更好。“按照比较正规的幼儿园来说，它会对孩子对事物的好奇心、探求心理有一定的培养。说到底，学前教育是为孩子一生的成长打根基，包括孩子品格形成、与人交往、学习心理等等方面。如果家长给孩子报的是学小学知识的提前班，我觉得是毫无必要的。”胡波说。

小初衔接

如何做好小升初的全面衔接呢?下面就让我们一起来看看吧!

首先，需要提高自学能力。

在小学期间，我们在学习上基本都是有老师在前方带领的，凡事也不用自己过多的去思考。但是，到了初中以后，随着科目的增多，如果只是靠老师的话，我们是很难学好知识的。所以，我们需要提高我们的自学能力，只有在预习，复习等方面提高了自学水平，我们才能更好的做好小升初的全面衔接。

然后，学会合理安排时间

相信初中和小学变化最大的莫过于就是科目上的变化了，当我们面对初中的七个科目时，我们如果无法合理的安排自己的时间的话，那么我们将很难把七个科目都同时兼顾好。所以，在初中的学习中，我们一定要学会合理安排时间，只有这样我们才能从容面对初中的七个科目。

最后，及时调整自我心态

很多同学在初中时候的成绩可能在班上是名列前茅的，但是到了初中以后，往往会成了了吊车尾的存在。这主要是因为一开始他无法适应新同学，新老师和新环境，在这种情况下他又不知道及时调整好自己的心态，在学习上自然也就容易成绩下跌了。所以，在初中开学的时候，一定要学会及时的调整自我心态，只有好的心态才能让我们更好的适应初中生活。

小初衔接的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小初衔接的信息别忘了在本站进行查找喔。