数竞生能秒杀高考数学吗（高中真的是拼智商吗）

想到高中搞竞赛坑了多少人，大家也许都懂，有人问高中真的是拼智商吗，下面和小编一起看看高中搞竞赛坑了多少人，希望能够帮到您！

数竞生能秒杀高考数学吗

现在我上了大学，绝对是数学竞赛的知识，比大学数学的知识对高考数学的作用比较大。现在我来说一下为什么我会这样说。

高考套路可言高考最后一个题目都是常规但有点套路的，竞赛题目可言开拓你的视野，让你有个不一样的思路去思考。但大学入学考试本质就是要照顾大多数人，即使遇到困难的问题，也会照顾到一群人，所以思想仍然是公平的，套路比较少。所以必须是竞赛题目比较有用，大学的知识对大学的考试比较有用，对高考我觉得没什么用途。

必须多做练习

高考数学强调的是熟练程度，即使是最后一种，也有固定的模式。做了一些问题之后，在限定时间内完成就可以了。挑战是要在15分钟内完成30分钟，甚至1小时的任务。所以，刷压轴题这种例行的问题，熟练程度就会提高，自然会变得更简单。

他们都是有所区别的

大学数学与高中数学是两个学科。大学数学学的有微积分线性代数等，跟高中小学的数学并没有很大的重合。可以继承的地方基本上只是培养了良好的逻辑思维能力。当然，高考是没有用处的。只要走正确的路，一步一步来。不要定得太高。高考没有捷径，通过所谓的“竞争”和“大学内容”来避免这一过程，是逃避现实的一种逃避。

所以说，其实他们两者，对高考的压轴题并没有特别大的作用，有的也只是一种锻炼逻辑思维的能力作用而已。如果两者非要挑一种的话，数学竞赛作用会比大学数学对高考数学的作用要大一些。

高中真的是拼智商吗

亲，千万别这么想，作为一个过来人（我已经大三），你的学长，给你最真诚的建议。

你说过，你在初中很辉煌，而且考了全市最好的高中，说明你智商一点没问题，这点不容怀疑。其次，你说了你是慢热型，那么完全不用这么心急，我可以体会高中的竞争压力，但是只要你脚踏实地的把这些作业都搞会，搞通，以后考试自然不会差。最主要的，要用正确的心态看待每一次的考试，即使错了，也要认真的改正，做笔记，而且要不懂就问，不要觉得好面子，不好意思。另外，什么考在前面的，父母都不是一般人，全是扯淡，当然会有些例外，主要还是看自己，而且，必须记住一点，要相信自己！如果还有什么问题，可以继续交流，如果帮到你，望采纳！

学竞赛的人智商都很高吗

数学竞赛对智商的要求是，只要理解能力强，什么题都会就可以，而数学能力强的智商一般在105-140。

智商是200分制，90-110分者属正常智力范围，120-140分者为聪明人，140分以上者称天才。

数学竞赛要学出成绩一是要对数学和数学竞赛有兴趣，另外要有良好的学习习惯，爱思考，勤奋刻苦与百折不挠、屡败屡战的精神。

数学竞赛可以说是所有竞赛里最难的，需要从小学奥数开始进行思维方式的训练，否则初、高中学习压力逐渐增大，要想在保证课内各科跟上步伐不掉队的情况下补习小学奥数再攻高中数学竞赛知识可以说是难如登天。

当然如果你只是想学着玩或是练练脑子，那完全可以啊，但注意有的结论、解题模式不能在高考中使用。如果你学习刻苦努力，对记忆背诵不犯怵，可以搞生物竞赛。

因为生物竞赛的基础知识与对小学、初中包括高中的知识的关联相对较少，是一个较为独立的体系，其实就是简易的大学生物。

大家都是从零开始所以起跑线都是一样的，学起来心态也更轻松些。化学、物理竞赛则依次难度增加。有个“理科度”的概念，数、理、化、生依次递减。

如果你就是想锻炼一下数学思维，体会一下数学之美和思考的快乐。那么我觉得大部分人都可以参加。

数学是一个美妙的世界，我个人认为只要是平常数学学习有余力，参加一下肯定会有好处，就像健身一样，你每天去跑跑步，做点仰卧起坐俯卧撑，不一定能看到八块腹肌，但是总会有所收获。

如果你是想拿数学竞赛当成一块敲门砖，帮你进入更好的中学，参加的是小学数学竞赛。那么跟上面条件一样，大部分人都可以我个人感觉。

因为据我所知，数学竞赛基本上是年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。题目就那些，比平常学的数学知识多一些，但是你多练习一下，掌握得更全面写，通过刻苦可以弥补数学逻辑推理能力，或创造力上的不足。

每年小学数学竞赛题目真正意义上的新题，可能连百分之五都不到。如果把老题能做好，把握住就能获得不错的成绩了。当然达到一样的程度可能每个人所花的时间会差别比较大，但是最终结果应该是可以实现的。

如果你想参加中学竞赛上更好的大学。首先要确定，你们省这个加分不加，能否保送，或者会不会在近几年改革。据我所知很多省都取消了竞赛加分和保送。

省一等奖的概念基本上是千里挑一到万里挑一这个量级的。而且很多省都有理科实验班，那些同学天天几乎都在学竞赛内容，老师也是专门搞竞赛辅导的，平时上课是不讲普通内容的，所以想超过这些人是有难度的。

如果你就理科实验班的，即使你水平很高，很高，但最后能否得国家的高中数学联赛的省一等奖还是要看各方面综合因素的，你的心理素质怎么样，运气好不好，都可能会影响最后的结果。所以这跟你智力水平也不是特别必然的联系。

但是需要你平常普通数学至少是比较好的水平。以前规律是高中联赛，一试难度不大，关键是二试的三道大题。二试平面几何+数列or不等式+组合杂题。

其中平面几何需要天赋，你初二学平面几何的时候应该能感受到；数列和不等式都需要很强的代数变形能力，可以练习提高；组合杂题花样较多，有么有天赋花时间学好差异较大，但是一般这题不是特别难。

可以根据自己情况掂量一下，并且根据你所在省份往年的情况，大概整体是个什么水平。比如你在湖北，又不是主要搞奥赛的学校，我就建议你放弃好了。有那时间学习一下英语，语文，加上你不错的数学也能上个好大学。

如果你的目标是冬令营，集训队，国家队。的确需要非常高的数学天赋，因为他们面对基本上都是新题，需要较强的创造力。

最后一句话，小马过河，自己试试，是不是这块料，能否达到你自己的目标应该不出一个学期就能知道了。

高中数学差怎么补救

本人亲身试验

如果LZ你是新高一，那就好办。

1.其实我觉得最重要的就是自信。不管你初中怎样，高中的数学是不一样的，初中很死很呆。如果只是按照初中的方法，学不好高中数学，至少不会拔尖。所以，给自己信心！这样才有动力啊。

2.有自信，那就拿出行动。在高一时，最好自学完大部分课程，不用钻得很深，把参考书的知识提纲看看，大致掌握。然后，看教科书（现在高考题蛮多技巧都是课本上的，比如放缩法的一个公式），把书上的练习做一做，做简单的，不需要很深。

3.在自学的同时，最最重要的是老师讲的课程，讲到哪里，你就要钻研到哪里。若是条件可以的话，可以跟个辅导班，我之前就是这么过来的，分享一家口碑不错的，仅供参考。伴随着老师的步伐，在已经自学的基础上，开始做一些高考题，有些题一开始或许有些难度，或许有些知识点的技巧老师没讲到，但是，你要钻研，探寻知识的本质是什么。

4.笔记本，这个当初我没注意到，很是后悔。笔记本记什么，记你自己的技巧与老师的技巧（最好配上题），记错题（不要错一题写一题，把错误分类，每一类后写明自己错的原因）

5.如上所做，在高二，上课会很轻松，你只要学习技巧与思维，这时开始，一题多解的训练，一道题，尽可能想多一点方法，还可以与同学交流。

6.在高一，一开始学集合可能会很晕，这很正常，初中与高中的衔接是这样的，你一定要给自己信心，努力钻研，这个过渡期就很快度过的。

7.下面给出 我自己曾经遇到的问题。

a.立体几何（血的教训，记住啊），一开始学的是“综合法”（是什么你先不用管），很简单， 是简单的立体几何，在高二时，又会学到“坐标法”（这个基本是万能方法），坐标法，是万金油，但是，你要记住，千万不要用泛滥了。我在学习坐标法后，立体几何题都用坐标法，不用思考，提笔就算。最后，我发现我不会用综合法了……现在高考趋势于综合法，坐标法对付几年前高考题，很快。但是，坐标法最近不好用啊，甚至用不了。综合法，是思维，坐标法，是计算。

两者过关，万无一失。所以，建议你两种方法都练，但综合法为主，坐标法为辅。

b.圆锥曲线，通常是高考最后3题，较难，刚学不建议马上做高考题，基础一点要牢（一定，一定，切记切记）.

c.导数， 通常较难，也是基础要牢，导数题，通常比较活，题海战术似乎没什么用（不要深陷其中),要掌握思维与技巧，才可能学好导数。

总结来说：自信（任何时候都要对自己说：我可以的），基础（一切之源，要牢），钻研（我曾经为了寻找一个规律，弄到凌晨3点），归纳（就是你的笔记本）

做到上面这几点，坚持3年，高考至少135，若是加一点竞赛思想，保140没问题.

高中竞赛能自己报名吗

允许个人报名

根据《中国数学奥林匹克实施细则（试行）》规定，参加中国数学奥林匹克的选手必须是本年度全国高中数学联赛一等奖获得者或上一年度国家集训队中尚未高中毕业的队员

为推动数学进阶知识、综合能力及数学研究等方面的潜能，助力数学教育的发展。现由国际（澳门）学术研究院数学科学研究所与香港数学研究与应用学会联合举办第一届“全国大学生奥林匹克数学竞赛”，赛事面向所有中华学子，即从高规格的赛事中，发现和培养更多的数学爱好者，在此，欢迎广大师生踊跃参与！

1、集体报名高校负责人须通知本校参赛学生在报名官网:

个人赛报名链接：

高中搞竞赛坑了多少人

1、利：

竞赛班竞赛班有利于提升学习速度，扩大学习知识，进一步和同学产生学习上的沟通

2、弊：

参加竞赛班会造成学习压力，从而影响到身心健康，因此需要适当的放松和适度的学习规划。

扩展资料

竞赛班是在新生中选拔出来的，也可以说是优中选优，基本不存在“条子生”，学习氛围比较好。经过竞赛学习的学生自学能力都很强，超强的自学能力用在其它科目上一样有效。

选择了竞赛班，就基本选择了理科，也会有少数同学改学文科，同学们高中三年一直在一起，会有很深的感情。当然，也会少了认识更多同学的机会。

有得必有失。上竞赛课需要花费更多的时间在某一学科上面，为了保证各科学习均衡，就要把课余时间挤出来学竞赛，这样学校的许多活动就无法参加，比如学生会、社团活动等，少了许多锻炼自己组织、沟通、协调能力的机会。这些能力也许在自主招生或者其它什么面试时用到。

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