2023年还有中本贯通吗（上海2023中本贯通专业一览表）

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2023年还有中本贯通吗

2023中本贯通上海分数线暂未公布。

中本贯通的意思是：“职校+应用本科”。中本贯通是由本科院校和中职学校共同设计课程，针对社会需求培养专业的高等职业技能人才;是彻底打通中职学校学生向上深造的通道最先的探索，让选择就读职业教育的孩子和家长看到希望，读职业教育照样能拿本科文凭。

中本贯通的录取人数在不断上升，随着招生改革的深入，特别是中考改革即将启动，未来招生人数可能会进一步增加。

中本贯通对于学生的中考成绩有较高的要求，热门专业一般需要达到区重点高中的水平，相对冷门的专业也至少需要达到普高水平，因此，中本贯通比较适合定位普高和区重点的中考生，定位中职校的中考生在中考文化课上需要加把劲。

“3+4”中本贯通学制，由本科院校和中职学校共同设计课程，针对社会需求培养专业的高等职业技能人才;是彻底打通中职学校学生向上深造的通道最先的探索，让选择就读职业教育的孩子和家长看到希望，读职业教育照样能拿本科文凭。

报考中本贯通的考生必须是本市常住户籍应届初三学生。须参加当年的中职校提前批录取才有中本贯通。中本贯通去年分数比公办普高线高一点点，可去教委的网上查去年分数。如果孩子就在普高线附近，可以考虑。上海金山有所上海中博学院，其开设的2+4课程，两年高中和四年本科连读，也还不错的。

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上海2023中本贯通专业一览表

上海中本贯通信管文修是信息管理与信息系统专业和文物保护与修复专业。根据查询相关资料信息显示，信管是信息管理与信息系统专业，文修是文物保护与修复专业。中本贯通教育培养模式是由中等职业教育与应用本科专业贯通培养，根据社会经济发展和行业、企业的需求，共同研究、整体设计并贯通实施的高技能型人才培养模式，学制为7年。

上海高本贯通录取分数线

585分。根据上海升辉管理学院官网信息显示2022年录取分数线是585分。3年内，完成专业基础课学习并通过普通高中文化课程学业水平测试。4代表4年大学本科学习。上海升辉管理学院是经上海市教委批准成立的一所以高中、本科教育为主的院校，学院浦东校区位于浦东新区秀浦路68号，毗邻中国科学技术大学上海研究院，2019年为更好的为学生服务，学院决定与上海电子信息科技产业园合作，设立秀浦路校区，该校以三年制上海户籍学生高考班为主，以华师大3+4高本贯通班为辅。

中本贯通上海分数线2023

上海中本贯通分数线为673分。“中本贯通”即中职教育与应用本科教育的贯通，中职生在毕业后，可以通过转段考试升为本科。2014年，上海市教委下发了《关于开展中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》，正式启动“中本贯通”的试点工作。根据试点方案，“中本贯通”学制一般为7年，试点专业以技术技能为主。中职学生毕业后，可通过转学考试升格为本科。2020年9月16日，教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，指出“规范长学制技术技能人才贯通培养，逐步取消中职本科贯通”。

2023年北京还有中本贯通吗

【成考快速报名和免费咨询：】福建成人高考网分享：北京中考420分就有机会升入本科，这是真的吗?

中考420分就有机会升入本科，这是真的吗?小编告诉你，这是真的。2023年，北京将继续开展高端技术技能人才贯通培养，招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生，按照专业类别设置最低录取分数线，通过提前招生或统一招生方式录取。各校录取分数线不一，在420分到520分之间。具体详情，请随小编一起往下看↓↓↓

2023年北京市高端技术技能人才贯通培养招生计划表

一、项目类别

(一)高本贯通

由优质高职院校与应用型本科院校联合培养。前5年在高职院校学习(第4和第5学年为高等职业教育)，后2年在本科院校学习。成绩合格者由合作本科院校颁发本科层次(专升本)毕业证书。个别项目可由本科高校独立承担所有学段培养任务。

(二)中本贯通

由优质中职学校与应用型本科院校联合培养。原则上前3年在中职学校学习，后4年在本科院校学习(第4和第5学年为高等职业教育)。成绩合格者由合作本科院校颁发本科层次(专升本)毕业证书。

二、项目实施

(一)招生录取

1.招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生。

2.按照专业类别设置最低录取分数线，通过提前招生或统一招生方式录取。

3.招生计划按照当年职业院校事业发展需求，由市教委统筹安排，具体招生录取办法按照教育考试院有关文件执行。招生计划及招生专业详见附表。

(二)教学管理

1.基础文化课应区别于普通高中的课程框架，要为专业培养目标服务，将职业认知和职业素养渗透其中,专业课要随着信息技术发展和产业升级情况动态调整，努力构建以初中毕业生为起点的高端技术技能人才培养体系。

2.相关院校要全方位推动教学组织、教学方法、教学评价的创新，充分激发学生学习兴趣，切实增强学生自主学习能力。注重学生综合素质与职业能力的培养，形成具有职业教育特点的课程体系。

3.高本贯通项目的学生完成基础文化教育阶段后，在进入专业教育阶段前，可按学校规定申请调整专业。中本贯通项目的学生无特殊情况原则上不予调整专业。

4.合作院校之间要建立联合培养机制，整合校内外教师、设施、实验、实训等资源，根据我市经济社会发展和产业转型升级的需要，联合行业企业，科学制定专业培养目标，系统设计人才培养方案。

(三)学籍管理

1.高本贯通项目的学生，中职教育和高职教育阶段注册为所在高职院校学籍，本科教育阶段注册为所在本科院校学籍。由本科院校独立承担培养任务的项目，其招录的学生在各教育阶段都注册为所在本科院校学籍。

2.中本贯通项目的学生，中职教育阶段注册为所在中职学校的学籍，高职教育和本科教育阶段注册为所在本科院校学籍。

3.贯通培养各项目的学生，在中职教育阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法，在高职教育和本科教育阶段执行高等学校学生学籍管理办法。学费收取和学生资助相关事宜在不同教育阶段分别按照各阶段相关政策规定执行。

4.学生如因个人原因提出转学，将视为自动放弃本项目培养资格;如因个人原因提出休学，按照相应学段学籍管理规定，对符合复学条件的学生，转入本校下一届开设相同专业项目学习;如下一届不再开设相同专业，可转入相近专业学习。

5.依据学生个人意愿，允许学生在完成中等职业教育或高等职业教育学段后选择毕业退出本项目，由学籍所在学校颁发相应学段的毕业证书，毕业后学生不再具有贯通培养项目的培养资格。

(四)转段升学

1.贯通培养各项目的学生通过转段升学的方式升入下一学段学习。

2.从中职到高职的转段升学工作按照合作院校共同制定的相关规定执行。从高职到本科的转段升学工作纳入“专升本”范畴，按照市教委《关于做好北京市高端技术技能人才贯通培养试验项目专升本转段工作的通知》相关规定执行。

3.未能通过转段升学的学生，可选择留级到下一届开设相同专业的班级学习，如下一届未开设相同或相近专业，应从转段前的中职学校或高职院校毕业。如学生留级一年后仍未达到转段升学条件，也应从转段前的中职学校或高职院校毕业。

4.学生在校期间在市级、国家级和世界级技能大赛中获得奖项，且品德优秀者，可免试转段升学。

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