的微风前面填什么(什么的微风填空二年级)

的微风前面填什么

(凉爽)的微风。

凉爽[ liáng shuǎng ]

释义:(形)清凉爽快:雨后清风拂拂,格外~。

引证: 魏巍 《谁是最可爱的人·挤垮它》:“一阵凉风吹来,着实凉爽得很。”

用法示例:

1、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

2、母亲像树荫,让我感觉凉爽。

3、一到秋天,天气就日渐凉爽了。

4、母亲就像参天的大树,让我感觉凉爽。

凉爽近义词:

凉快 [liáng kuai]

释义:清凉舒适。

引证:

1、《儿女英雄传》第四回:“好个凉快地方儿,咱们歇歇儿再走。”

2、刘半农 《扬鞭集·晓》:“晓风轻轻吹来,很凉快,很清洁,叫我不甘心睡。”

用法示例:

1、太热了,到树下凉快凉快再走吧!

2、你们几个到屋里凉快凉快再干吧!

的微风前面填什么(什么的微风填空二年级)

什么的微风填空二年级

1、(和煦)的微风。

2、(暖暖)的微风。

3、(习习)的微风。

4、(徐徐)的微风。

5、(清凉)的微风。

6、(凉爽)的微风。

7、(清爽)的微风。

8、(柔和)的微风。

9、(温暖)的微风。

10、(细腻)的微风。

11、(怡人)的微风。

12、(凉凉)的微风。

13、(凉快)的微风。

二年级下册什么的微风

如下:

1、和煦的微风。

2、暖暖的微风。

3、习习的微风。

4、轻轻的微风。

5、徐徐的微风。

6、清凉的微风。

词语填空的技巧

词语填空这一题型是一项综合能力考察题,集词法、句法、语法知识、词义理解、词形变化、逻辑推理等于一体,其综合性更强,灵活性更大。该题型要求学生具有良好的阅读能力和整体篇章意识,学生应明了一篇文章是一个整体。

要理解一篇文章,必须做到从总体结构到每一组成部分的分析,这样才能找出规律,才能根据文章的内容主题、段落层次和语言特点和上下文的联系进行推理、判断,选择词汇,并根据该句的语法结构选出一个合适的词语填入空格,使文章完整清晰、连贯、流畅。

这一题型可以训练学生运用英语知识分析和解决问题的能力,训练学生对文章主旨或中心思想的把握能力,推理判断能力,以及猜词和用词的能力等。

二年级什么的草坪填空

(空荡荡)的草坪、(绿油油)的草坪、(软绵绵)的草坪、(空旷)的草坪、(碧绿)的草坪、(茂密)的草坪、(嫩绿)的草坪、(青青)的草坪、(绿莹莹)的草坪、(广阔)的草坪。

1、终于走到老伴叶华燕的墓前,墓是大理石镶嵌,方圆数十米的范围,都是空荡荡的草地,看起来是那么的高贵,又显得有些凄凉。

2、绿油油的草地经过春雨的冲洗,更加闪闪发亮,好像有人在上边抹了一层油。

3、又一个宁静的夜,独自漫步在无人的街头,找了一片空旷的草地,懒懒的躺下。望着夜空,月亮,星星,想你了。

4、我们在嫩绿的草地,踏青相遇;我们在碧绿的小荷,泛舟相知;我们在黄绿的菊台,登山相恋;我们在翠绿的松柏,观云相守。绿*情人节,让我们自由自在的相爱!

5、不必说青青的草地,鲜艳的花朵,茂盛的大树;也不必说可爱的小鸟在树上嬉戏,蚂蚱在草地里跳高跳远。

造句注意事项:

1、忌成分残缺。

如,“我看见了。”“看见”了什么呢?话没说完,句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。

2、忌语意不全。

如,”这种行为显然是错误的。 ”什么行为错误?没把意思写完整。

3、忌标点不妥。

标点是句子的有机组成部分,标点错了就不能准确表达句子的意思,可有的同学却常常忽视它。

4、忌关系不清。

要分清概念之间的内在联系。如,“妈妈买回西红柿、 西瓜、南瓜、苹果等蔬菜。”西瓜和苹果就不是蔬菜。

5、忌事实不对。

造句要与事实相符。如,“春天来了 ,公园里各种各样的花开了, 有鲜红的月季花,有蓝色的牵牛花,还有粉红色的桃花。”牵牛花是夏天开的。 ,季节不对。造句时话还要说得合乎情理。还有的同学造句内容绝对化,如,“无论什么鱼 ,肚子里都有鳔。”鲨鱼和比目鱼就没有鳔。

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