汉语言文学是师范教育类吗（怎么判断自己是不是师范生）

汉语言文学是师范教育类吗

问题一：汉语言文学属于师范类吗 汉语言文学专业包括师范类和非师范类。非师范类中又包括文秘方向、编辑出版方向、影视文学方向等等。只有专业名称明确标明汉语言文学（师范）的，才能在毕业时获得中学教师资格证，才能进入公办学校做教师。

常果你是报考志愿，最好跟相关学校咨询清楚。

问题二：汉语言文学是不是师范类的？ 汉语言文学是师范类的。

汉语言文学(师范类)

本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

业务培养要求 ：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受 到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素质和教师职业素养，初步具备从事本专业 的教学能力和科研能力。

问题三：师范类汉语言文学专业属于教育学吗 不一样，汉语言文学是比较专业的课，你可以毕业当编辑，作家，汉语言文学教育当然是教育类的，毕业也可以当老师，第三个，是重点培育当老师的，三个专业侧重点不一样。 汉语言文学与汉语言文学教育有啥区别

一个是文学 一个是语言 文学是师范专业，毕业直接拿教师资格证，出来能当老师 语言的不能，相当的话，还得考教师资格证。简单点说就是这样。

而且汉语言文学，重点侧重在文字应用和实际应用中的文章写作方面。

汉语言专业，重点侧重在语言教学和语言文字研究方面。这两个专业很相近，毕业后的学生按就业方向来算，似乎汉语言文学专业比较广泛一些。

问题四：师范类的汉语言文学和非师范类的汉语言文学有什么区别吗? 我报的全部都是师范类。咳咳进入正题。。。

普通的汉语言文学主要课程有语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,中国文化概论,中国古典文献学,文学文本解读,文学理论,马克思主义文论,中国现当代文学,中国古代文学,中国近代文学,民间文学,比较文学,外国文学,美学,写作,文艺心理学,文学批评,自然科学基础等

如果是师范类那就出来要做老师的，课程会更多例如教育心理学之类的。

问题五：汉语言文学与汉语言文学（师范）的区别 汉语言文学非师类有的学校是以培训秘书类、或者文字编辑反正不是教师为主的，而师范类注重学术、以教师从业为中心教学。非师范可以考教师、但是比较麻烦、不好考。现在教师资格证全是国家颁发，需要自己考。但是师范专业对你当教师绝对是对的路。还有要看你的学校是不是师范类学校。

问题六：师范类汉语言文学专业课程都有哪些？ 专业课程有:中国古代文学作品选(一);中国古代文学作品选(二);现代文学作品选;当代文学作品选;外国文学作品选;写作;文学概论;现代汉语;古代汉语;普通逻辑.公共课有: *** 理论;马克思主义哲学原理;法律基础与思想道德修养;

问题七：师范类的汉语言文学专业怎么样呢？ 不错啊 毕业后只要成绩过关 还有教师资格证。。我01年读大学时 师范类的每个月还有补贴。。

问题八：自学考试汉语言文学属于师范类教育吗 师范类教育专业名称后面有“师范”字样的。

问题九：汉语言文学专业论就业是师范类的好，还是非师范的好？ 师范类的好！

师范类的毕业后可以作教师，也可以做别的。

如今的教师待遇多好呀！况且，做教师将会使你的专业终身不荒废，可以搞研究；如果有灵性，可以在此基础上搞胆作。

如果干文案类的工作，你将永远不会成为主角。尤其在就业艰难的当前工业化时代，你可能将会长期扮演一个小秘书或小公务员的角色。

记住，汉语言文学是一个宽泛而无专长的专业。你要将此放在社会大背景下来看。

怎么判断自己是不是师范生

全日制普招类学历是否是师范教育类专业，通常有以下几种材料可以证明：

1、师范院校毕业，学历证书上明确显示所学专业为“**教育”的，原则上可以按师范生政策对待。

2、师范院校或综合性大学毕业，从毕业证书无法界定是 否为师范类的，需提供当年招生录取审批（加盖公章的复印件，下同）和学籍表，招生录取审批表明确显示为师范类。

学籍表（成 绩册）上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”，且均为必修或考试的，方能以师范生政策对待。

3、通过普通高招对口升学考试，由非师范专业专科升入师范专业本科连续的毕业生，需提供当年本科招生录取审批表和学籍表，经确认为师范类专业的，方能以师范生政策对待。

通过普通高招对口升学考试，由师范专业专科升入非师范专业本科连续的毕业生，在申请“初级中学”及以下种类教师资格时可按师范生对待，在申请“高级中学”及以上种类教师资格时不能按师 范生政策对待。

师范类专业

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。

很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

以上内容参考 百度百科-师范类专业

语文教育属于师范类吗

区别是这样的:大学的中文系一般开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。相较而言，汉语言文学专业的课程学起来有趣一些。但不管哪所大学的中文系，都要学习中国古代文学、古代汉语、语言学概论等看来比较枯燥的课程。这些课程，对毕业后大多从事文字工作的中文系毕业生来说，是必须的。中文作为一门基础学科，其毕业生具有较广泛的就业选择，主要到新闻文艺出版部门、高校科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。而语文教育专业培养目标是:具有较宽厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育学、心理学及语言教学专业知识，教育教学法则、技能技巧和管理知识并正确应用于实践。掌握科学研究方法，能写出有一定质量的语文教学研究与改革的科研论文。借助字典能较顺利地阅读外文文献和专业书籍。忠诚党和人民的教育事业，具有现代教育观念和较高理论素养与实践能力的中学、中师语文教师。下面是某一院校中文系子系中两个专业培养目标及主要课程的设置:(供你参考)汉语言文学专业（师范类，四年制本科，授予文学学士学位）培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素养和教师业务素质，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。开设的主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语史（或文字、声韵、训诂学）、中外语言学史、普通逻辑、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马列文论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、比较文学、外国文学、美学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、课程教学论、自然科学基础等。语文教育专业（师范类，三年制专科）培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在初等、中等学校进行语文教学和教学研究的教师、教学科研人员及其他教育工作者。开设的主要课程：古代汉语、现代汉语、汉语史（或文字、声韵、训诂学）、中国古代文献学、文学概论、马列文论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学史、比较文学、美学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、课程教学论、自然科学基础等。

语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。属于教育学类专业。

语文教育（师范）培养的的是师范生，四年读完后，就直接能拿到教师资格证，不用再去考，非师范类的就还得去考教师资格证。拿着证可以不当老师，但是你要当老师就必须得要证。师范类的学生在校期间就会学教育学，心理学这些，能通过学校的教育学，心理学的期末考试，毕业后就直接有证。非师范的呢，就要等到每年考教师资格证的时候，自己再去考 ，要自己学习教育学，心理学。总之呢，师范生呢，可以说是毕业后就顺理成章地拿到教师资格证。

汉语国际教育专业属于师范类吗

汉语国际教育不一定是师范专业。每个学校都有不同的专业设置。汉语国际教育专业培养学生掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素质，具有中国文学、中国文化和跨文化交际的专业知识和能力。能够在国内外各类学校从事汉语教学。在外交商务，新闻文化交流，汉语教学等工作中使用汉语。掌握文献检索和数据查询的基本方法，具备在科学研究和实际工作中使用中文的能力。

培养目标和主课

具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力。能正确、流利、得体地运用汉语进行交际。掌握基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治经济，历史文化，法律科技等，有较全面的了解。

基础英语，英语写作，英汉翻译现代汉语，古代汉语中国文学，外国文学比较文学，中国文化通论西方文化与礼仪，国外汉学研究语言学概论。对外汉语教学概论等。包括参观访问社会调查和教学实习等。