数竞生高考数学会差吗（数竞生能秒杀高考数学吗）

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数竞生高考数学会差吗

你的智力水平要在同龄人中是大约万分之二三左右才能得省奖的难度。 

关键是对自己智力水平的正确认识，如果是以得奖为目的，那要清楚得省1在高考人数中的概率是万分之一，省23的概率是万分之四，加上有一半的学生读不了高中，那就是说你的智力水平要在同龄人中是大约万分之二三左右才能得省奖。

而你怎么知道自己的智力水平怎么样呢？光看小学初中班级第一名肯定是不行的，那只能证明你是50分之1，离万分之二才距离很远。

最好的办法是看本省份的往年省奖各个学校的排名，其实能拿省奖的学校每个省份也不多，一张A4纸就能写完，看看那些学校高中重点吧竞赛班先锋班创新班等等开小灶的班级收分的情况，如果你过去的成绩让招生老师皱眉头，就不用操心了。如果你能进那些班，就可以试试。

如果不已获奖为目的，那就自己买几本竞赛书自己研究，如果觉得自己跟得上，就坚持下去。

数学竞赛的内容说实话和高等数学是完全脱节，所培养的能力和数学思维也不大相同，这个东西本身是为了吸引和鼓励更多的人才来学数学的，但是在中国却发展的变了味儿，成为了一个竞赛性质的东西，甚至是很功利的目的。

数论局限在初等数论，变成了纯技巧性的东西，现代数学的数论其实是很fancy的学问。

代数其实也不能叫代数了，充其量叫做不等式放缩技巧或者XXXX技巧及其应用，这东西离线性代数都差的很远，更遑论庞大的代数体系。

而众所周知，单纯有限多项放缩的不等式在现代数学中分量很低，放缩更多的还是对函数，对级数，对积分，对范数等等，而且那些成型的配凑技巧或者是不等式其实真的没太多作用。讲Jenson（我不记得怎么拼了）不等式不讲函数的凸凹性，不讲什么叫凸集，实在是没什么意义。

几何部分是平面几何，平面几何在现代数学的学习中几乎是毫无作用的奇技淫巧，毕竟二维欧式平面上的一维曲线这个本身的几何性质实在是太少了，甚至平面几何连全等和相似是等价关系这种东西都不讲。

当然不是说这部分没用，硬要说的话平面的曲率为0，所以我们可以做非常简单的一个平行移动，如果我们考虑双曲空间的三角形，那么这时候这两个概念就等价了，因为双曲空间的角度和长度总是同时变化的。

这部分内容本身最大的作用就是锻炼逻辑思维能力，知识本身几乎毫无作用。这都是秦汉时期的数学了，真的有点太过时了。

数学中的分析学是一点都没涉及，当然我觉得现在高中必修的那一点分析学实在是太简单了，简单到了纯粹变成了求解不等式，那根本不是分析学的意义。这样的内容安排几乎没法对你以后的数学学习有任何帮助。

换句话说，你喜欢数学吗？那如果你将来大学选择数学系，竞赛经历可能对你最大的帮助就是对不等式会敏感一点，或者组合这块有一定帮助。如果你将来大学不选择数学系，那几乎没有可能你会知道现代数学到底是怎么回事，竞赛经历给你的能力就是能做一部分大家做不出来的题目而已。

当然啦，通过竞赛培养出来的解决问题的能力，逻辑思维能力将会使你获益匪浅。但是这种能力的培养一定要通过竞赛吗？你可能会举陶哲轩等等数学天才的例子，但是他们在数学上的成功和竞赛有什么关系呢？他们不参加数学竞赛就成功不了了吗？

所以说，对我来讲，最划算的办法就是好好学语文，据我所知这几年靠竞赛这条路成功的人是越来越少了，可能最大的作用就是对自主招生有些帮助，但是你成绩不好的话自主招生资格都没有。

所以现在高考可能真的是付出最少，见效最快的方式了，竞赛这条路不是你想做就能做下去的，尤其是数学。

如果说你上高中之后发现自己对某些学科感兴趣，不满足于书上的东西，那可以直接找大学的课本来读，渐渐的培养自己从基本不会读书到基本会读书的能力（这个能力才会使你受益终生）。

参加竞赛，对于大多数人来讲都是收益太低的途径了，这是为那些某些科目有优势的学生设计的，而不是某些科目存在明显劣势的人的补救办法。

数竞生能秒杀高考数学吗

现在我上了大学，绝对是数学竞赛的知识，比大学数学的知识对高考数学的作用比较大。现在我来说一下为什么我会这样说。

高考套路可言高考最后一个题目都是常规但有点套路的，竞赛题目可言开拓你的视野，让你有个不一样的思路去思考。但大学入学考试本质就是要照顾大多数人，即使遇到困难的问题，也会照顾到一群人，所以思想仍然是公平的，套路比较少。所以必须是竞赛题目比较有用，大学的知识对大学的考试比较有用，对高考我觉得没什么用途。

必须多做练习

高考数学强调的是熟练程度，即使是最后一种，也有固定的模式。做了一些问题之后，在限定时间内完成就可以了。挑战是要在15分钟内完成30分钟，甚至1小时的任务。所以，刷压轴题这种例行的问题，熟练程度就会提高，自然会变得更简单。

他们都是有所区别的

大学数学与高中数学是两个学科。大学数学学的有微积分线性代数等，跟高中小学的数学并没有很大的重合。可以继承的地方基本上只是培养了良好的逻辑思维能力。当然，高考是没有用处的。只要走正确的路，一步一步来。不要定得太高。高考没有捷径，通过所谓的“竞争”和“大学内容”来避免这一过程，是逃避现实的一种逃避。

所以说，其实他们两者，对高考的压轴题并没有特别大的作用，有的也只是一种锻炼逻辑思维的能力作用而已。如果两者非要挑一种的话，数学竞赛作用会比大学数学对高考数学的作用要大一些。

高中搞竞赛坑了多少人

1、利：

竞赛班竞赛班有利于提升学习速度，扩大学习知识，进一步和同学产生学习上的沟通

2、弊：

参加竞赛班会造成学习压力，从而影响到身心健康，因此需要适当的放松和适度的学习规划。

扩展资料

竞赛班是在新生中选拔出来的，也可以说是优中选优，基本不存在“条子生”，学习氛围比较好。经过竞赛学习的学生自学能力都很强，超强的自学能力用在其它科目上一样有效。

选择了竞赛班，就基本选择了理科，也会有少数同学改学文科，同学们高中三年一直在一起，会有很深的感情。当然，也会少了认识更多同学的机会。

有得必有失。上竞赛课需要花费更多的时间在某一学科上面，为了保证各科学习均衡，就要把课余时间挤出来学竞赛，这样学校的许多活动就无法参加，比如学生会、社团活动等，少了许多锻炼自己组织、沟通、协调能力的机会。这些能力也许在自主招生或者其它什么面试时用到。

为什么高考不允许用洛必达法则

这位同学，因为洛必达法则是大学学习的公式内容，不在高中数学学习范围内，属于超纲知识，所以不能用，高考是依据考试大纲来命题的，基本不会考超纲知识，即使考了也只有极少数的学生会，用大学知识来解题只能是锦上添花，而不能是雪中送炭，所以你还是认真把高中数学学好吧！

数竞生做高考数学

全国高中数学联赛不分文理科。初赛由各省命题，复赛试题全国统一，所以全国高中数学联赛复赛各省考生做得题是一样的。

2、每个省份都有全国高中数学联赛，初赛由各省命题，复赛试题全国统一，时间一般在十月份的第二个星期日。由各省自主判卷，一等奖分数线也不尽相同，各省的一等奖和其他省没什么关系。

3、每个省份都有全国高中数学联赛，一般都是在高三上学期进行考试，有的地方高二学生也可以参加考试，都是考同样的试卷，在整个高中进行排名定名次

今年江西预赛是70分进决赛

预赛最高分145分，出自南昌大学附属中学

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历年江苏高中数学竞赛一等奖分数线 —— 江苏省一等分数线60分，全卷满分300分

全国高中生数学竞赛大约多少分能获奖? —— 56分吧， 但要得到好的名次，要90分吧

2011江苏高中数学竞赛复赛多少分能进决赛? —— 我们老师估计100多，同学们都认为120~150不等，个人表示高一无压力

全国高中数学联赛要想得三等奖至少要考多少分? —— 参赛人数百分一的，一等然，百分四的二等，百分三的三等奖，规定是这样的，但实际上有所调动的吧。获奖分数不高，但获奖不易的，题目较难的。2017年江西一等奖为…

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全国数学竞赛总分是多少? —— 总分300 湖南180以上一等奖 120二等奖 80三等奖230以上省队 估计的平均数

多少分才能在全国高中数学联赛中获奖?(山东省) —— 对于省一等奖，不同的省份政策不一样，但高考加20分大部分省份有.而省一只有保… 一个省最多6个人组成省队，如果是竞赛成绩一般的省能有3、4个就不错了，那可是全…

高三的学生参加全省数学奥赛获得三等奖,高考时能加多少分 —— 虽然你很优秀，可是我还是要很遗憾的告诉你，你不能获得加分。省级竞赛只有一等奖加分，二三等奖都是不加分的。不过你已经很优秀了，高考数学肯定没问题，希望你…

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