语言和思维的关系（语言学概论语言和思维的关系）

语言和思维的关系

总的来说，二者的关系是密不可分的。一方面，思维离不开语言这个工具，思维的成果要靠语言来储存和表达。有了语言，个人思维成果才能成为集体的智慧，有了语言，前任和旁人的劳动成果才能为后人或他人所继承，人类思维才能在前人的基础上不断进步，促使人来思维与时俱进。

另一方面，语言也离不开思维。语言的基本职能是交流思想，没有思维，语言就失去了存在的必要。思维为语言符号提供了语义部分，是语言符号得以形成。

从发生学的角度看，语言和思维是交织在一起同时产生的。共同的劳动巩固了正在形成中的人的直立行走，使类人猿的手、脑受到多样化的刺激，加之火的发明和食物的熟食化，都促使类人猿的脑像人脑进化，从而为思维的产生打下了生理基础。同时，直立行走改进了类人猿的发音器官，使之能发出清晰的音。劳动在创造人类的同时，创造了语言和思维。

语言和思维的区别有以下三方面：

（1）语言具有民族性，思维具有全人类性。语言基本上是按民族划分的，各民族语言都有自己的某些特点。语言符号的任意结合性使得不同民族使用不同的语言符号代表同样的事物。

思维是人脑能动的反映客观现实的技能和过程，人类的大脑结构基本一致，所面临的外部环境大体相同。人类在认识、反映客观世界过程中发展出来的思维形式和规律是一致的.

正是因为如此，汉族人只要懂英语，完全可以用英文版教科书学会数学，而绝不可能用汉语教科书学会英语。

（2）语言和思维的单位不同。语言的单位是语素、词、短语、句子；思维的单位是概念、判断和推理。思维的单位要用语言单位去表达，但二者之间不存在一一对应的关系。

（3）语言单位还可以有附加色彩，思维的单位只反映客观事物本质特征和逻辑关系，没有任何附加色彩。例略

语言和思维的关系（语言学概论语言和思维的关系）

语言学概论语言和思维的关系

语言和思维之间存在辩证统一的关系.

语言把人们思维活动的结果,认识活动的成果记载下来,巩固下来,使交际和交流思想成为

可能.语言离开思维,就成为“空洞的声音”,不再是音义结合的交际工具,因而不再是语言.

思维是在语言材料的基础上进行的,离开语言的物质形式,就难以进行思维活动.只有用语

言材料来概括反映事物及其属性,才能对事物进行分析和综合,进行抽象和概括.概念是概括地

反映事物本质属性的思维形式,它必须在词和词组的基础上形成.人们在感性认识中反映的事物

是个别的,具体的,通过词和词组可以把事物的本质属性加以抽象和概括,并且形成概念.例如

,我们平时感知的是某个具体的三角形,“三角形”这个概念则是通过词而形成和存在的.

语言可以表达人的思想.个别人的思想通过语言从其个人所有物转化为全社会的精神财富.

人也可以用手势、动作、音乐、绘画、色彩、公式等手段来表达思想,但最完善的表达工具是形

成思维的语言.人在语言中巩固了自己的思想之后,便可能把思想当作外在的对象加以分析、研

究.所以,语言不仅是理解别人思想的工具,而且也是理解自己思想的工具.人在表达自己思想

时,自己便更加明确地了解它.

知识是人类思维活动的成果,因而,语言也是知识存在的物质形式.知识用语言记载,在语

言中客观化,通过语言而现实化.另外,通过口语录音或书面语,知识可以传到远方,传之后代

,帮助人们越来越深刻地认识客观现实和人本身.

列宁说过：“在语言中只有一般的东西……任何词（言语）都已经是在概括……感觉表明实

在；思想和词表明一般的东西.”这就是说,人的认识通过语言而实现从知觉到概念的过渡,进

而形成概括的思想.没有语言的概括作用,人们就不可能具有认识客观事物无限多样性的能力.

所以,语言和思维之间存在有机的、辩证的联系.

在现代语言学中,有人用人工代码同语言类比.认为代码虽可储存和传递信息,但不一定同

思维联系,似乎语言和思维也可以分开了.实际上,任何代码都是封闭而有限的体系,而活的语

言是潜力巨大的开放而活动的体系.在代码中一切在语言的基础上事先约定；而在语言中,一切

在交际和思维过程中建立.如果把语言当作没有意义的代码,那么,语言就会处于认识过程之外

,语言和思维就失去深刻的相互作用,语言就不能成为完善的思维工具.语言与代码不同,它不

仅是形式表达体系,还反映现实,同认识的历史过程紧密联系,并记载和巩固着丰富的思维成果

语言和思维尽管相互依存,紧密联系,但二者不是同一个现象.它们的差别是：

首先,功能不同.语言是人类社会最重要的交际工具,它的功能是让社会成员能够相互交际

,交流思想,达到相互了解.思维是认识客观世界的积极过程,它使人们能够更深刻地认识和反

映客观世界,从而能动地改造世界.

其次,规律不同.思维规律是客观现实规律的反映,为全人类所共有；语言规律具有民族特

性.各族人民判断、推理的逻辑形式是一致的,但各民族语言的体系各不相同.

再次,范畴不同.语言的单位是词和句子；思维的单位是概念、判断和推理.

最后,思维作为现实的反映是精神现象,而语言则是思维的物质形式.

所以,既不能把语言和思维割裂开来,也不能把它们混为一谈.

为什么说语言决定思维

如何理解语言和思维的关系，我整理了相关信息，来看一下！

如何理解语言和思维的关系

语言是思维的物质载体。我们说出来的话都是由语言最小的单位语素、字、词、词组、句构成的，而要说出这些东西，要靠我们的嘴，也就是发声体，如果没有了发声体，我们的思维无法得到全面的表述。除了说，思维的承载方式还有写，但是，这也是建立在语言的基础上的。

思维能够对语言进行完善。例如，写信，这是一种思维的成果，虽然说，有的时候写东西，一气呵成，这只能证明思路的流畅，不能代表写出来的东西不需要经过思维的过程。

人类思维的过程需要语言，思维的成果需要语言表达出来。不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想在什么时候产生，它们只能在语言材料的基础上、在语言术语和词句的基础上才能产生和存在。

使用语言常见的问题

第一，词汇量匮乏。一般人意识不到这个问题的严重性。如果一个人的词汇量极度匮乏，他很难用恰当的语言描述问题，特别是缺乏关于情绪、感受方面的词汇，有可能会把自己给憋坏了——明明觉得那里不对劲，但是就是没办法用语言描述出来。

第二，对语词的概念理解不正确。有可能是一词多义；有可能是张冠李戴，把语词的意思搞错了；还有可能是理解得有偏差。

语言决定思维是谁提出的

著名的理论语言学家洪堡特曾经说：“每一语言里都包含着一种独特的世界观”。这是伟大的一句话，想想都让人激动兴奋，这句话对后世的语言研究产生了广泛的影响。

这句话表明：语言是观察思维（方式）的窗口。人类所面对的自然界是相同的，大脑的构造也大致相同，所以全人类去认识这个世界的能力是相同的，即思维能力是基本相同的。但是他们受地理环境、生活条件、风俗习惯等等的差异影响，在观察现实、认识现实的过程中形成了自己不同的角度，使得相同的现实在不同民族的主观认识中呈现出不同的状态。也就是说人类的思维方式产生了分化。而思维方式不同的外在表现就是不同语言的结构差异。所以，要了解不同民族的思维方式，就应该从它的语言着手。

我想理解这句话无法回避一个基本的问题，犹如先有鸡还是先有蛋一样。是不同的语言影响了世界观，还是不同的世界观造就了不同的语言呢？即是语言决定思维还是思维决定语言呢？美国人类语言学家萨丕尔、沃尔夫提出过著名的“萨丕尔-沃尔夫假设”，其核心思想就是语言决定思维，语言不同，人们的思维方式也不同。对语言和思维问题的讨论很多，我只知道皮毛。我的理解是：各民族不同的思维方式决定了不同语言的产生，而本民族的这种特有的思维方式随着本民族语言的流传而固定下来，不断丰富它的语言。每个民族的小孩在学习语言的同时也在学习本民族的思维方式。

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