高中高分作文,高考作文占几分

提到高中高分作文,高考作文占几分，大家也许都懂，有人问高考作文几分，下面和小编一起看看高中高分作文,高考作文占几分，希望能够帮到您！

本文目录一览：

1、高考作文几分

2、高考作文评分标准

高考作文几分

每年的高考作文题，都能引起全民热议。今天语文考试结束后短短几个小时，@央视新闻以“高考作文题2016”为话题的微博阅读讨论量就过亿次。在众多题目当中，你对哪个最感兴趣，哪个又勾起了你的高考记忆呢？

小编今天就邀请了两位特别的“考生”——央视特约评论员杨禹、刘华来写写今年的高考作文。

全国卷I：奖惩之后

在今年高考作文题目中，网友讨论最热烈，纷纷化作段子手的要属全国卷I的漫画材料作文题了：

面对这道高考作文的题，杨禹和刘华会如何接招，看图说话呢？

考生：杨禹

央视评论员

1987年参加高考 北京生源

欢乐颂就是琅琊榜上的好国足

看《欢乐颂》，看到樊胜美缺钱缺到七窍流泪时，真想问问她的银行账号是多少，给她打点钱去。后来她在“22楼”姐妹们的帮助下渡过难关了，又见她加班挤车饿肚子时，再也不觉得她苦了。考过55分的人考个61分，就是这种心情，曾经沧海难为水，曾经55，爱死61。

看《琅琊榜》，才高八斗、考100分如探囊取物般的“麒麟才子”梅长苏，内毒体寒，大风天在门口多站会儿，就让人捏一把汗，觉得盟主已有生命之忧。除却巫山不是云，100分拿惯了，冷不丁来个98，还真吓人一跳。

问问那些爱国足爱了几十年的球迷，哪个不是越爱越憔悴，眼界和格局已从泰山回到了香山？当年曾经在工体，为亚洲杯决赛上输给日本而伤心顿足。现在，预选赛从小组出个线，就激动得满屏点赞了。

《欢乐颂》里有名流豪车，但它归根结底，是讲好了一个打工妹们从55分挺进到61分的励志故事。《琅琊榜》里全是或文或武的顶尖高手对决，这种较量，谁考98分，谁就失败。懂行的球迷，如今已不讨论中国足球这次考多少分了，而是更关注它在低谷中的点滴进步。因为喜怒哀乐的关键，不是绝对分值多高，而是这次比上次咋样。

世界，活在预期里。

预期影响心态，态度决定一切。你是股民，你觉得沪指该到5000点，那么今年小碎步挺进到3500，你还是不太满意。若你判断能稳定在3000就很合理，那么你的今年，会从容很多。你想买房，那肯定知道“买涨不买落”的道理。房价过去老是大起大落，背后的炒作者，就是在“玩弄买房者的预期”。中央政府持续调控，意就在稳定预期。

“十三五”规划里除了13个约束性指标，还设了12个预期性指标。国家发展，社会进步，有些预期需要提前判断、归纳和释放。五年规划现在只能约束政府做什么，不能再命令企业做什么。但企业家们其实也很想读懂五年规划。因为那里面有预期信号，告诉他全社会的资源走向和走势，帮他找准自己企业的位置。

预期，关键不在高低，而在准确。大到国家治理，小到人生百态，皆如此。制定改善民生的公共政策时，大家都应保持合理预期。政府不要该做的不做，得尽职尽责。公众也需避免心怀过高要求，得实事求是。制定你我的人生规划时，分分钟从了解自己出发，一是一，二是二，55就是55 ，98就是98，既不消极萎靡，也别轻妄张狂。

如此，才能日拱一卒，唱出自己的欢乐颂，攀登扎实的琅琊榜。

文 丨央视特约评论员 杨禹

考生：刘华

央视评论特约撰稿

1997年参加高考 河南生源

百尺竿头之“退”

“百尺竿头，更进一步。”这是人们常用的鼓励之语。但很少有人提到，若是百尺竿头“下退一步”时，当如何看待？

如漫画所示，图中左侧同学，前次成绩一百分，此次降了两分，代价便是脸上的掌印。而图中右侧同学，成绩在低位略有增长，即可收获赞扬。应该说，右侧同学分数虽低，但毕竟也有进步，因此对其夸赞无可厚非。但是，左侧同学前后遭遇的对比，令人想起了许多事。

万物皆有穷尽之时，其中亦包括“好”。水满则溢，月盈则亏。没有哪种“至善”或“完美”可以永无变化，否则就无所谓其“至”或“完”。“好”的定义并无一定之规，但总会优于“通常”。正因为如此，其往往“不可得”或“不可多得”；也正因为如此，人们才会喜爱“好”、追求“好”。

人在学校时，这次考九十九分，则希望下次是一百分；这次考一百分，则希望以后能次次一百分，永不失手。进入社会后，则是在工作、生活、学问等方面事事比较、时时比较，或是与自己纵向比，或是与他人横向比。一些在外人看来事业优秀、生活美满者，却对自己并不满意，甚至抑郁纠结于一点点不如意、不称心，恰恰也有这种深层的心理因素。

通常而言，人应当追求“上进”。但从辩证法的角度来说，人不可能无限“上进”，世界上也没有“只进不退”的道理。我们可以想想田径比赛中那些世界纪录保持者——他们并非次次都能比前一次跑得快、掷得远，很多人在创造记录后，往往数年亦难再破自己的记录。但是，这不能说明他们不优秀，因为只有他们“可能”成功。

人在少年时，总觉得天地之间无限宽广，可以一意进取。走入社会后，方知人生会有各种缺憾。但是，这才是人生的常态，这同样可以是幸福美好的人生。如果将人生比作考试，我们既应追求一百分，也应珍惜和享受略有缺憾的结果。百尺竿头之际，“再进一步”固然很好，“退下半步”也并无妨。

书至此处，word系统提醒我字数已满。作为20年前的考生、如今的场外观众，笔者在此衷心祝各位考生前程似锦，万事顺利（此处不得不违背文章主旨，赠以俗套式的祝贺）。无论考试成绩如何，高考都只是人生“百尺竿”的起点。此后，你们将告别人生的准备期，踏入真正的世界。再遇到烦恼时，不妨想想笔者今天为完成稿约而硬灌给你们的鸡汤。

文丨 央视评论特约撰稿 刘华

高考是一代又一代人的青春梦。只要经历过，无论是谁，无论过了多久，“高考”两个字，永远是一个人成长的缩影，是一个时代的烙印。

看了这两篇作文，你觉得可以打多少分？如果有这样一个机会，可以来到今天的高考考场，面对作文的题目，你会想写哪篇呢？欢迎投稿！

高考作文评分标准

高考作文评分标准基础等级50分 一等（50―41） 二等（40―31） 三等（30―21） 四等（20―0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。 一、关于议论类文章 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48―52分档次赋分。 2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。 4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。 二、关于记叙类文章 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48―52分档次赋分。 2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。 3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。 4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。 5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。 三、注意事项 1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。 2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。 3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。 4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。 5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。 6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。 7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。 8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说： 记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注： 有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。 议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注： 有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。 如果你能达到高考的的标准，我相信你写的一定是一篇好文章！

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