成考专升本英语考试中，单选是大家需要重视的一个拿分部分，为了更快地提高分数，考生们需要提高答题技巧。
1、找准关键词语
有时，题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
2、分析句子结构
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
3、适当转换句式
有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。
4、补全省略成分
口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。
5、删除干扰部分
就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如Ithink/suppose/believe，doyouthink/suppose/believe，youknow，ofcourse等删除，从而更容易地选出正确答案。
6、利用对称结构
就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然;若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。
7、注意标点符号
标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。
8、熟记固定搭配
在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。
9、排除思维定势
有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。
10、检查有无谓语
有时，看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的”句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。
11、查看有无连词
若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。
12、识别相似句型
有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。
13、正确把握语境
有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。
14、分析逻辑关系
根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。
15、排除错误答案
在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，进而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。
一.词汇
了解和掌握大约1500-2000个常用英语单词及相关词组。
考生要了解和掌握单词拼写、词语释义、构词法知识和词语运用五个方面。
重点应注意以下几个方面：
1.了解和掌握词汇的用法，特别注意一词多义的用法、词性转换以及英语词组的固定搭配如：get along with ，look down on/upon等。
2.掌握常用词语的英语解释以及它们在不同句子中的不同含义。
3.了解同义词(组)、近义词(组)的不同用法。
4.了解和掌握某些系动词、常用动词的用法，如be, have,take等。
二.语法
较熟练地掌握下列各项语法知识并能在语言运用中借助这些知识进行语言交际。
1.词法
1)名词的数和所有格
2)冠词：定冠词和不定冠词，a/an/the的基本用法
3)代词的用法;人称代词、物主代词、关系代词、物主代词、疑问代词、等等。
4)形容词和副词的基本用法，形容词和数词的比较级和最高级的用法
5)数词的基本用法：基数词与序数词
6)介词：表示计量的介词：at, for, by;表示方位的介词：in, to, on;表示关于的介词：of, about, on;表示工具或手段的介词：by, with, on等
7)常用连词的用法：because(of);due to;now that;so long as;since;so that等等。
8)动词的用法;
(1)动词be与have现在时与过去时的基本用法;
(2)时态：
一般现在时：主+BE动词（am，is，are）bai+表语，否定式是在BE动词后加not，疑问句是将BE动词提前到句首（即在主语之前） 。
—般过去时：
肯定句：主语 + was/were +...，否定句：主语 + was/were +not +...， 一般疑问句：Was/Were + 主语 +...?，特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were + 主语+...?
—般将来时：主语+will/shall+动词原形, 主语+am/is/are+going+to+动词原形,主语+am/is/are+to+动词原形。表示将来某一时段的动作或状态。
(3)助动词：又叫辅助动词，它不能单独作谓语，需要跟主要动词一起构成谓语。在英语中常见的助动词有do、does、did、have、has、would、should、will、be、shall等，
4)掌握并会运用一些高频句型：
例如：1. The latest surveys show that quite a fewchildren have unpleasant associationswith homework.
最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。
2. According to a recent survey, four million people die each year from diseaseslinked to smoking.
依照近的一项调查，每年有4，000, 000人死于与吸烟有关的疾病。
3. No invention has received more praiseand abuse than Internet.
没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
4. People seem to fail to take into accountthe fact that education does not end withgraduation.
人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。等等
三.考试形式及试卷结构
考试形式和时间
1.考试形式：闭卷、书面笔试。
2.考试时间：150分钟。
3. 考试分值：150分。
题型为单选题，包含若干个小题，每小题有A、B、C和D四个选项，选出一个最佳答案。
阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实与细节。既理解具体事实，也理解抽象的概念既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。既理解某句、某段的含义。也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推断和判断。既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解判断。根据五项要求，大体可以将阅读理解分为一下集中题型:主旨大意题，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句意理解题，代指关系题，内容排序题等。
1.卷面清爽，减少修改
卷面整洁的作文分数一般都不会太低，老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。
2.杜绝错误拼写
作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果同学们有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在写作时，用不一样的词来表达，这样能给你的作文增加不少的新鲜感与分数。
3.正确使用人称
根据评分标准，如果书面表达人称写错，全文要另外扣除分数，而每年期末考试各年级试卷统批中，总有一批学生在这方面失分，委实令人惋惜。因此，写作之前，确立人称是审题必不可少的步骤之一。
4.使用正确的时态、语态
根据评分标准，书面表达时态用错全文要扣5分，所以正确使用动词的时态、语态是书面表达的重点。一般说来，记叙文讲的是发生了的事情，应以过去时为主。
01
注意分点论述
无论是哪个类型的成人高考英语作文，考生要完成的内容都是有条理的，因此，考生在完成英语作文的写作时，也要注意根据作文题目的要求，将内容分条阐述，在前后两条内容中间，可以适当使用连接词汇，如first， second， third， last等。这样，使得文章层次分明，结构完整，而且也能适当弥补作文字数，是一个给作文提分的重要方法。
02
注意使用短语
分析往年成人高考英语作文题目，我们不难发现，无论是高起点层次还是专升本层次，其作文题目都有一定的字数要求，当考生基础薄弱，尤其是单词量储备不是非常丰富的时候，就可以多准备一些常用的短语，用同义短语替换原本应当使用的单词，这样，既能满足作文的字数要求，又提升了作文本身的质量，可谓是一举两得。
03
背诵范文
背诵范文模板可以说是最快捷有效的方法。我们观察近几年的成考英语作文，不难发现，成人高考英语作文的考察内容和形式都相对比较固定在，因此，若考生英语基础不高，且备考时间已经所剩不多，将历年成人高考英语真题作文的范文进行背诵是最好的备考方法。等正式参加考试时，再根据题目将背诵好的范文内容进行能力范围内的替换，拿到英语作文的基础分基本不是问题。
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