当前我国学历教育大致可分为小学、中学、高等教育三个层次。其中，初等教育主要指学前教育和初等教育；中等教育主要指初高中教育、中等专业教育、中等职业技术教育等；高等教育指高等职业技术教育、高等职业技术教育、本科教育、硕士研究生教育和博士教育。学位教育的种类如此之多，对于高学历和低学历的问题，只是一个相对的概念。由于是相对的概念，非要区分高低，必须与参照对象相结合。具体地说，可以从三个方面进行对比理解：

一，结合比较的对象来看

  有一点比较容易理解，例如，你是本科学历，父母兄弟姐妹没上过大学，与他们相比，你是高学历是他们的骄傲；相反，如果父母都是研究生以上学历，那么你在家就是低学历了，在家里可能谁都有资格对你评头论足。比如说找对象时，如果你是专科学历，而对方是博士研究生，与对方的高学历相比，在谈对象的过程中，你可能心理上一点都没有优势；相反，如果对方是高中毕业生，心理优势可能就在你这一边了，你的主导权可能会更大。

二，结合工作岗位来看。

  岗位不同，对从业人员学历要求也不同。对于专业层次，你的学历高出了职位的要求，对于这一职业或职位来说，你就是高学历人才；而你的学历低于专业职位对学历层次的要求，则发展前景并不乐观。例如，对于普通环卫工人来说，高中学历即是高学历，如果一名大学生去做环卫工人，可能还会被当作新闻上报纸。对高校或科研单位的学历要求比较高，硕士、博士一抓一大把，本科一批过去，就是低学历，只能干一些跑跑颠颠的活儿。

三，结合历史时期来看。

  在不同的历史时期纵向上，人们对高学历和低学历的定位也有所不同。例如，在六、七十年代，国家的物资比较匮乏，文化教育程度也不高，当时一名高中毕业生在社会上可能就是高学历了。而且到了2000年，国家大专院校大规模扩招，进入高等院校学习的高中毕业生猛增，本科、专科毕业生大量增加。那时，高中毕业属于低学历，本科属于高学历。且近几年来，随着硕士研究生扩招，毕业人数增加，与本科相比，本科已不再是高学历。

  总之，学历不代表能力，文凭不代表水平。无论学历高低，学历都不过是进入职场的“敲门砖”。进入职场，进入工作岗位，真正需要的是实际工作能力。低等也无所谓，只要虚心学习，认真钻研，同样能胜任工作，获得很好的职业发展机会。反之，即使是高学历人才，如果不思进取，不努力工作，也会有被工作和岗位淘汰的危险。