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广东建设职业技术学院建设信息系2021年招生简章

建筑信息学院2021年招生简介

发布人:王桂花资讯来源:教务处(含创强办、招生办公室) 发布时间:2021-03-22 09:20:35点击数量:2

 广东建设职业技术学院招生简章

系介绍:

建筑信息学院以培养建筑业信息化人才为核心,集建筑信息模型(BIM)技术应用、技术咨询与服务、人才培养为一体。建筑信息系开设了软件技术、建筑动画技术、计算机应用技术、数字媒体技术、大数据技术6个专业。拥有400多台大型规模建筑模型设计工作站、45台复杂建筑模型设计工作站、多台BIM存储服务器。

各个专业与多家企业在校内共建了涵盖建筑信息模型、软件开发、三维制作、创业基地等多个工作室实训基地,校内实训企业化,实施“项目+工作室”的教学模式,“订单式”培养符合企业需求的人才,学生在校学习期间能以商业化模式参加企业实际项目制作,学生的专业技能与市场“零距离”接轨。

建筑信息学院办学成果丰富:“金平果2020中国高职院校竞争力800强”全国专业竞争力排名中,建筑动画与模型制作专业排名第1,省级教学成果奖二等奖1项,省级领军人才1名,南粤优秀教师1名,教育部骨干专业1个、教育部生产型实训中心1个,省级品牌专业1个,省级协同创新中心1个、省级BIM技术公共实训中心1个、省级实训基地3个、省级精品开放课程1门,发明专利3项,实用新型专利15项,软件著作权8项。学生在竞赛中获国赛一等奖1项、二等奖1项;省级一等奖5项。

校企合作介绍:

建筑信息学院依托行业龙头企业,开展多层次的校企协同育人,在省级协同创新中心:岭南BIM技术应用协同创新中心机制下,与碧桂园(珠海慧城建筑科技有限公司)、广州狼码教育科技有限公司等开展协同育人。在课程共建、师资培养、共建校内“双创”实训基地、合作科研等方面深入合作。培养模式为校企合作企业派遣专业技术团队长期驻校,在BIM技术应用与开发、JAVA开发、H5前端开发、全栈UI设计等技术方向,与学院专任教师组成教学团队,通过模块化培训及考核,择优录取学生进企业实习,实习期再次通过考核的学生可转为公司正式员工。

 

专业介绍:

软件技术

[培养目标] 本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群,能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。

[核心课程] 职业素质课程、平面设计(photoshop)、数据库原理与设计、网页设计与制作、数据结构、Java程序设计、J2EE技术与应用、JavaScript程序设计、PHP程序设计、Android应用与开发、Python程序设计、综合项目实战等课程。

[就业方向] 本专业毕业生可在软件开发类、软件外包类及网络技术类相关企业中胜任初级编码、软件开发、软件测试与维护、软件销售与实施、数据库管理与应用、网页设计以及软件技术支持服务等技术工作,并逐步向高级软件工程师,系统分析师,系统架构师和项目经理等岗位发展。

[薪酬优势] 本专业是校品牌专业,专业实力雄厚,师资强,实训实践条件好,人才培养注重学生综合素质的养成与教育,学生就业薪酬高,毕业生平均薪酬近5年连续全校排名第一。 

建筑动画技术

[培养目标]本专业紧跟建筑行业转型升级的发展趋势,把BIM技术作为专业核心技术,培养目前国内建筑行业急需的德智体美劳全面发展的BIM创新型技术技能人才,并引领我省BIM技术应用发展。本专业是广东省品牌专业、教育部骨干专业,“金平果2020中国高职院校竞争力800强”全国专业竞争力排名第1。

[核心课程] 建筑信息模型(BIM)、三维动画制作、建筑效果图表现、建筑动画、BIM概论及数据集成等。

[就业方向] 学生毕业后就业面广、自主创业机会大。主要就业岗位是BIM建模工程师、建筑表现设计师、建筑动画后期渲染师、平面设计师等。

[毕业可获得的证书] 本专业大专毕业证及以下相关职业资格证书(职业资格证书为学生自愿考取)。

 



全国BIM技能等级考试证书

   

1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书

   



图形图像处理(Photoshop)证书

   

图形图像处理(3DS MAX)证书

   



计算机辅助设计Autocad证书

   



 

[专业特色] 建筑动画技术专业是省级品牌专业,并已通过教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》骨干专业认定,拥有《BIM建筑建模》省级精品开放课程、省级协同创新中心:岭南BIM技术应用协同创新中心。目前已实现教室与工作场景合一、作品与项目合一,教师与工程师合一、学生与员工合一的“四合一”深度工学结合的教学模式。在校内已建成设施先进、功能齐全的省级建筑动画与模型制作实训基地、广东省BIM技术公共实训中心;在校外已建成广东省建筑科学研究院BIM校外实践教学基地,并与碧桂园、中建四局、广东建科院、深圳北湾建筑信息科技等企业建立了校企合作育人的新型校外实训基地,有力保障学生实习就业。

  

数字媒体技术

[培养目标] 本专业是培养德智体美劳全面发展,具有视觉设计能力、影视制作能力、网站设计能力、三维动画制作能力的高素质技术技能型人才。

本专业是广东省重点发展产业的对应专业之一,也是我院“十三五”重点发展的专业。随着5G时代的来临,数字媒体技术不断地在电脑动画、电子游戏、数字电影、网络教育、移动增值、数字出版、虚拟现实、数字创意等领域应用。据最新调查数据显示,数字媒体技术人才在近年的职场上炙手可热,每年20%的人才需求增长、30%的薪资增长。专家预计,在未来3-5年内中国数字媒体人才的缺口将达100万人之多。

本专业开设于2004年,2020年在校生达500人左右。本专业建有校内计算机实训室、工作站机房、摄影棚等多个实训室。其中计算机配置高端,实训环境舒适,为学生提供了强有力的实践场所。

[核心课程] 专业基础课程主要包括:计算机操作基础、设计学概论、平面构成、色彩构成、设计素描、设计色彩、图形创意、广告摄影、图像处理等。专业核心课程主要包括:平面设计、图形处理、商业插画、数字影音处理、网页视觉设计、UI设计、影视特效、三维动画制作等。

[就业方向] 主要就业单位:电子商务、文化教育、艺术设计、影视、广告设计、UI设计、新媒体、数字动画、网络应用、软件开发、婚纱影楼、房地产、文化传媒等相关企事业单位。  

主要就业岗位:从事数字媒体平面设计师、数字图形图像设计、数字影视制作、后期剪辑、UI设计、商业插画设计、摄影师、摄像师、网页设计、数字动画设计与制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。

 [校企合作] 在校企合作方面,本专业与众多知名企业建立合作共赢关系,例如广州凡拓动漫科技有限公司、广州爱韵生物科技有限公司、广州水晶石数字科技有限公司、广东原创动力文化传播有限公司、广州市八景摄影冲印有限公司、广州金夫人婚纱艺术摄影有限公司、广州市宏光软件科技有限公司、广州小码哥教育科技有限公司等,设立校外实训基地,安排学生到企业考察与实习。

此外,本专业将企业项目引入专业实训课程中,例如传智播客、小马哥、丝路、凡拓等企业每年给学生开设UI设计、网页设计、平面设计、三维建模等实训课程,让学生接触行企业的前沿技能;本专业与凡拓公司、土巴兔等企业签订合作协议,校企共同培养学生员工,让学生对职场更加从容自信;校企共建大师工作室做为“校中厂”基地,持续对外服务于社会,且积极探索大学生创新创业的培育方法;同时,积极参与国家“一带一路”战略规划,在职业教育“走出去”项目中,多次派遣教师奔赴新西兰、非洲赞比亚等地,助力扩大学校及专业的国际影响力。

计算机应用技术(UI设计方向)

[培养目标] 本专业培养视觉传达设计与制作、交互设计与实现等知识与技能,具有较强的审美能力、用户体验设计能力和界面创意设计能力,培养德智体美劳全面发展且具备良好的艺术与电脑相结合的高级技术技能型人才。

[核心课程] 艺术素质课程、图形图像处理、图形创意、VI设计、平面动画制作、网页视觉设计、网页特效、UI设计、数据库应用、影视特效。

[就业方向] UI界面图形制作员、UI界面设计师、UI交互设计师、平面设计师、网页设计师。

[毕业可获取的证书] 界面设计证、图形图像处理证、网页制作证等。 

大数据技术

[培养目标] 本专业培养德智体美劳全面发展的大数据应用开发型人才,使其具备良好的思想道德素质和职业素养,掌握扎实的大数据基本理论知识,熟悉大数据平台技术,具备分布式架构大数据产品开发能力。就业面向新一代信息技术与传统领域融合的“互联网+”新兴产业,如大数据平台安装、部署以及运维调试、大数据分析挖掘等。

[核心课程] 职业素质课程、计算机操作基础、Java程序设计、数据库原理与设计、网页设计与制作、计算机网络基础、Linux操作系统、Hadoop大数据存储与运算、Python数据爬虫、数据分析与应用、Spark大数据技术、大数据平台综合项目等课程。

[就业方向] 本专业学生毕业后,可为信息产业、金融业、服务业以及政企事业单位服务,从事大数据采集、大数据分析、大数据开发、大数据运维类岗位,并辐射大数据产品经理、售前工程师、Java开发、Web前端开发等岗位。

[毕业可获得证书] 本专业大专毕业证及以下相关职业资格证书(职业资格证书为学生自愿考取)。

l 大数据工程师

l 大数据分析师

l 图形图像处理(Photoshop)证书

l 网页制作证书

l 计算机等级考试(一级、二级、三级、四级)

 


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